充实体育课、缩小作业担任?教育局尽力拉动中小学健康

学校体育促进德育、智育、美育、劳动教育发展和增强学生体质、提高运动技能、塑造健全人格等综合效益明显提升,深化学校体育教学改革,提出实施中小学健康促进行动等15个专项行动,保障实施中小学健康促进行动,全国学生体质健康状况不及格率由12.0%下降至11.3%,学生对课程的认可度及出勤率达100%,以发展足球和保护学生视力作为撬动学生体质健康的支点,使学校体育工作迈上了新台阶

在教育部11月5日举行的“教育奋进看落实”第五场新闻通气会上,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示,教育部高度重视中小学健康促进行动,着力增加体育课、课外锻炼和健康教育,聚焦“教会、勤练、常赛”深化学校体育教学改革,以抓实抓牢中小学健康促进行动,有力支撑健康中国战略。
王登峰表示,深化学校体育教学改革,要完善学校体育“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式。推动各地培育和发展“一校一品”“一校多品”体育教学特色,深入推进校园足球、篮球、排球、网球、田径、游泳、武术、体操、冰雪运动、机器人运动等项目改革,全面落实健康中国行动中规定的学生每天校内一小时、校外一小时体育活动时间,帮助学生通过体育锻炼“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。
“长期以来,很多人认为竞赛是少数人的,但竞赛是实现四位一体目标的重要环节,每个学生都要参与竞赛活动。”王登峰表示,要健全学校体育竞赛体系,建立“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”为一体的小学、初中、高中、大学竞赛体系,构建县、地、省、国家四级学校体育竞赛制度。加强教体融合,建设优秀运动竞技人才训练营,探索校园体育与青少年俱乐部共同开展联赛,与专业化青少年竞赛体系有机衔接、深度融合,积极参与国际运动交流合作与赛事。
据了解,目前已在全国遴选建设校园篮球特色学校5862所、校园网球特色学校285所。学校体育促进德育、智育、美育、劳动教育发展和增强学生体质、提高运动技能、塑造健全人格等综合效益明显提升。今年年底,将在吉林开展大中小学生冰雪运动竞赛。

落实《中国足球改革发展总体方案》,推进教体融合。青少年校园足球推广布局工作进展顺利,教学训练和竞赛选拔体系不断完善,师资、场地、科研和经费等保障条件建设稳步推进,建成足球特色幼儿园3572所、校园足球特色学校27059所、试点县(区)160个、“满天星”训练营80个、改革试验区38个、招收高水平足球队高校181所。五年来,1255万人次参加四级联赛,3万人次参加全国夏(冬)令营,认定1328名全国最佳阵容队员,认定13888名中小学生国家足球运动员等级。培训教师35万人次。新建、改扩建32432块校园足球场地。1700余名教练员和347名学生赴国外培训和比赛。

据介绍,近日,教育部起草《关于全面加强和改进新时代学校体育美育工作的意见》,《意见》明确了新时代学校体育美育“为什么做”“做什么”“怎么做”等问题。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍,具体措施主要通过“一增一减一保障”实现。“一增”,即增长体育课时强化课外锻炼,全面落实健康中国行动中规定的学生每天校内一小时、校外一小时体育活动时间,培育和发展“一校一品”“一校多品”体育教学特色。建立以“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”为一体的小学、初中、高中、大学竞赛体系。王登峰表示,学生只有通过竞赛过程才能形成顽强拼搏,团队合作,遵守规则的意识,达到“健全人格、锤炼意志”的目的。“一减”,就是给中小学生减负,减去强化应试、机械刷题、校外超前超标培训等不合理的课业负担,提高教学质量,整治校外培训机构,开展校外培训机构专项治理“回头看”,再次全面摸排。同时开展“家校协同,让孩子健康成长”全国家庭教育主题宣传活动,编制家庭教育家长、学校指导手册,引导家长树立科学育儿观,家校协同减轻学生过重课外负担。“一保障”即促进青少年近视防控工作,为增强学生体质提供有力的保障,采取有力的措施激励学生积极参加体育锻炼。

“踩球、拉球、拨球、跨球、运球……”重庆市南岸区珊瑚鲁能小学学生每天都在校园里畅享足球运动的快乐,并在足球及其他体育锻炼中增强体质。

校园足球开启2.0新时代

王登峰表示,目前,已在全国遴选建成校园足球特色学校27059所、篮球特色学校5862所、网球特色学校285所、冰雪运动特色学校1036所,并已组建由85名专家组成的全国近视防控专家宣讲团,开展了300多场次宣讲,覆盖学生和家长2000万人次,明确各省份近视率每年下降0.5%或1%的目标。

在坚持“教学是基础,竞赛是关键,体制机制是保障,育人是根本”的发展思路下,校园足球扎实做到扩大分母抓普及、做强分子抓竞赛、师资队伍抓培训、提高质量抓标准、保障条件抓短板、加强管理抓协同、扩大视野抓交流等“七抓”,使其发展驶上了快车道。

加快推进冰雪运动进校园。在全国遴选建设冰雪运动特色学校1036所、冬季奥林匹克教育示范学校611所。将于2019年底举办全国冰雪运动进校园系列竞赛活动。

(王晓阳)
5日,教育部举办“教育奋进看落实”新闻通气会介绍中小学健康促进行动的有关进展与成效。

降低学生近视率,减负是根本。《实施方案》提出推进中小学生减负、治理幼儿园“小学化”、保障体育锻炼时间等要求,明确要求家长不要盲目参加课外培训、跟风报班,并印发中小学生减负“三十条”,从源头上落实义务教育阶段学生近视防控举措。

今年6月24日,国务院印发《关于实施健康中国行动的意见》,提出实施中小学健康促进行动等15个专项行动。11月5日,教育部召开新闻通气会介绍中小学健康促进行动有关情况。教育部着力增加体育课、课外锻炼和健康教育,减轻中小学生不必要的学业负担,从加强师资、场地、设施、制度等方面,保障实施中小学健康促进行动。

为了落实学生“每天锻炼一小时”要求,江苏省锡山高中历经“课程结构变化”、“运动时间增加”、“教师增量”等多阶段实践创建“巅峰体育课程”。江苏省锡山高中校长唐江澎介绍,巅峰体育课程整合2节国家必修体育课、2节必选类校本课程和1节班级团队拓展课,形成“4+1”课程方式,课程目标对接、内容衔接、评价联接,以年级为单位按选项实施走班教学。同时,依据学生学习需求,除传统的篮、排、足以外,开设了包括游泳、击剑、跆拳道、自由搏击、瑜伽等16个运动项目课程。学校以体育场馆经营权换取专业教练与专业课程等优质资源,引入B级足球教练、德国击剑教练等21人,同时将外聘教练纳入教研组管理,实现教师与教练共同发展,确保学生“每天锻炼一小时”享有专业化指导。唐江澎表示,课程实施以来,学生在每学期18周的教学时间中,“每天锻炼一小时”的天数比例,由2005年的43.1%上升到2016年的100%,学生对课程的认可度及出勤率达100%,教学满意率上升至99%,对自己运动水平提高满意率达90%,体质健康测试成绩提高显著。

“校园中踢球的人多了,会踢的人多了,踢得好的人也多了。”2019年,我国每周都有2000多万名在校生上一节足球课,近3万所学校组织开展经常性的课余训练和校内联赛,这也让扩大足球人口的理想照进现实。

全国20余个省会城市、直辖市和计划单列市印发了做好中小学生课后服务工作的具体实施意见。北京、天津、济南、青岛、沈阳、长春、武汉等城市基本实现城区小学课后服务全覆盖。4个直辖市、5个计划单列市、10个副省级省会城市和福州、南昌、郑州、长沙、贵阳等近七成小学开展课后服务。开展校外培训机构专项治理“回头看”,再次全面摸排,及时发现解决问题。开展“家校协同,让孩子健康成长”全国家庭教育主题宣传活动,广泛深入宣传家庭教育科学理念和知识。

通过近年来的努力,学生的体质健康状况明显改善,文体任教教师人数不断增长,体育场馆面积都有了较大改善。教育部发布的数据显示,2016—2018年,全国学生体质健康状况不及格率由12.0%下降至11.3%,下降了0.7个百分点;良好率由21.9%上升至24.1%,上升了2.2个百分点;优秀率由4.6%上升至6.2%,上升了1.7个百分点。2015年-2018年,中小学体育与健康课教师人数增加了八万余人,美育教师增加了十二万余人,体育馆面积增加了一千多万平方米,运动场地面积增加了一亿多平方米。

我国学生近视呈现高发、低龄化趋势,严重影响孩子们的身心健康,这不只是“眼球”的小事儿,也是关系国家和民族未来的大问题,绝不能任其发展。全社会都要行动起来,共同呵护好孩子的眼睛,给他们一个光明的未来。

此外,教育部还推进了学校国防教育和学生军事训练工作。

过去一年,继续深化学校体育教学改革。聚焦“教会、勤练、常赛”,即“教会”学生健康知识、基本的运动技能、专项的运动技能;“勤练”是指要在学会的基础上,每天组织学生锻炼,反复地练;“常赛”是积极组织学生参与班赛、校赛、联赛等,推广普及竞技运动,形成良好的体育文化氛围。

2020欧洲杯,强化体育课和课外锻炼

欧洲杯赌球,相信在这样一种氛围下,“学生喜欢体育,却不喜欢体育课”“学了12年体育却没有掌握一项体育技能”的状况将不会再困扰学校体育工作者。

实施学生体质健康标准抽测复核。抽测复核结果显示,2018年全国学生体质达标测试合格率为91.91%,优良率为30.57%。2016—2018年,全国学生体质健康状况总体呈现“逐步提升”趋势,不及格率由12.0%下降至8.09%;良好率由21.9%上升至24.37%;优秀率由4.6%上升至6.2%。小学和初中学生达标良好率和优秀率呈现逐年增加趋势。

我国足球落后的根本原因在于踢球的人太少,与世界足球发达国家根本无法相比,“只有让更多的孩子投身到足球活动中,才能不断涌现出优秀的苗子”已成为校园足球的价值追求。2019年,我国每周都有2000多万名在校生上一节足球课,近3万所学校组织开展经常性的课余训练和校内联赛,校园中踢球的人多了,会踢的人多了,踢得好的人也多了,扩大足球人口的校园足球理想照进现实。

2018年12月,教育部等九部门印发《中小学生减负措施》(减负三十条),构建了内外联动、协同推进的立体“减负”体系。同时,指导各地加快制定减负实施方案,大部分省份出台了方案,明确了减负目标和任务。

——在全国建设29个全国儿童青少年近视防控改革试验区和84个试点县,开展改革试验试点。