高难度竞比赛作风靡:70%小学生“被申请培养练习”

南京小学生领袖训练营,领袖训练营,一名小学二年级的小班干部30秒钟内跳绳才跳了5下,跳绳测试 本版摄影 快报记者,又有多少小学生为了竞赛正在,为什么小学生家长对这样的竞赛如此钟爱,2008年叫停奥数与升学挂钩,奥数与升学挂钩

  “如果只是一种娱乐,只是培训孩子的兴趣爱好,那么这样的培训也无可厚非,但是如果作为一种教育方式,这是违背国家教育方针的,因为谁能成为领袖,需要经过一定社会实践的考验。”南京师范大学教科院副院长刘穿石表示,学校教育还是应该注重学生的品德、知识和能力的全面发展,更何况其选拔标准是一种不可操作的技术,一般的教育机构还是不要参与为好。作为社会舆论,也不要鼓励和炒作这种教育方式,因为“在当前社会条件下,负责任地维护好传统的思维模式和国家主流教育方式更重要。”本报记者  李源  孙蕾  吴红梅  杨波  邵生余

  智商都挺高 但情商差异大

据了解,厦门择校生,或通常我们所说的特长生中,有相当一部分就是凭借各种市级或市级以上竞赛奖牌而被名校相中,甚至被多所名校“争抢”。因为这个,有家长索性建议,“还不如举行统一考试,这样就不用去争那些奖状或证书了”。

  “六一”前夕,广东省向奥数说“不”引起广泛关注,广东省教育厅负责人表示:谁真搞“奥数与升学挂钩”将被问责。据了解,包括江苏在内,其实多个省教育行政部门都曾有过类似的“叫停”动作,而实际效果并不理想。这种挂钩为何屡禁不止?

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  跳绳都不会 这干部咋当的?

导报记者 梁静/文 张向阳/图

  中科院院士、数学家张景中近日在接受有关媒体采访时表示,数学竞赛只是面向青少年中很小一部分数学爱好者而组织的活动,所以他反对家长强迫孩子学奥数。“多年的统计结果显示,在中小学生人群里,数学学科的优等生大概占20%,适合学奥数的只占5%,勉强学习只会让孩子的童年很痛苦。”

  争议之中,记者采访了“领袖训练营”的负责人谷力。“别对领袖太过敏”,谷力说,“学生领袖”项目最初是从港澳台引进的,这次“南京小学生领袖训练营”是首次在南京小学生中试点。“这个训练营和奥数竞赛完全是‘两条路’。”奥数竞赛与升学挂钩,“领袖训练营”则是一种设定目标、内容、时间的训练,有一定的选拔性,主要是对学生的知识、能力、信心及创新意识的要求。

  针对目前学校、社会和家长们只关注小学生文化课学习成绩,而忽视小学生综合实践能力、社会生活和交往能力培养的现状,小学生领袖训练营将开展各种关注学生领袖综合素质的教学与训练活动,包括语言训练、思维训练、行为训练、意志训练、游戏活动训练等。希望通过训练营的活动培养一批小学生成为有理想、会思考、学会组织管理、善于交往与合作、关心社会、服务他人、素质全面的学生干部;为他们未来成为各行各业领军人物而奠基;在形成完整课程模式和教学模式的基础上,可能在南京市所有小学内推广和运用。

对于小学生参加数学竞赛的现象,厦门市政协特邀研究员、原教科所所长谭南周认为,竞赛本身旨在培养学生兴趣,展现学生能力,是件好事。

  “要真正消除社会对奥数的狂热,最根本的还是要力促教育资源均衡。”一位教育专家表示,在均衡的教育环境中,不用政府禁止,奥数也会回归其培养、发展数学爱好者兴趣的本来功能。“这也要有个过程,校际差别的消失不是一天两天就能够做到的,只能一步一步来。”省教育厅基教处处长马斌直言。

  “领袖训练营对优秀孩子的综合能力进行重点培养,实际上也能带动其他同学共同提高,这个出发点是好的,但我们也要防止它未来异化成为一种名校升学的标识,就如同刚开始的奥数、奥语等等。”在南京一所小学任教的叶老师表示,如果这个培训证书以后成为上名校的筹码,那么对其他孩子来讲就是不公平的。如果能够抛却项目的限制,让全市小学生公开报名,都有竞争和交流的机会,可能更符合开办训练营的初衷。

  谷力说,此次300名小学生参与选拔,测评的内容主要包括口语能力、智商测试、情商测试、听力测试、无领导小组讨论、联想测试、体能测试。“最终预计选出120名学生参加训练营。选择的标准就是先天基础不错,有一定组织管理能力、思维活跃、语言流畅、愿意服务、有爱心的学生。
”谷力表示,因为11岁之前人的各种大脑机能发展快速变化,教育的训练更有效果,所以训练营的时间为3年,由政府出资,对入选学生免费。“这是一项教育实验,孩子们通过每周半天来到训练营,进行语言类、思维类、身体训练类、科学类、数学类、逻辑类等各方面的训练,让他们能够热爱大自然,努力奋斗,愿意为别人服务,成为各行各业的领军人物。而现在小学阶段的训练,就是种下一些种子。”

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  中国社会调查所一份针对国内大中城市家庭的调查报告显示,学龄孩子中参加过奥数培训的占68%。当问及“出于何种原因让孩子参加奥数培训”时,57%表示是为了让孩子获得进入名校的机会,48%是为了培养孩子的逻辑思维能力,只有4%称“孩子自己愿意上奥数班”。

  新华报业网讯
如果有人说,领袖不是天生的,而是后天培养的,那作为家长的你是不是很想了解,怎样才能让自己的孩子掌握成为领袖的密码?5月8日,一个牵动了众多家长心绪的“领袖训练营”在南京正式开营。无论是之前在南京市20所小学里掀起的“考营”潮,还是与众不同的首日课程秀,“领袖”无疑是吸引许多目光聚焦的关键词。

  爸妈们聊得很起劲,哪里的奥数班好,哪里的英语班好。“奥数啊?我已经在学了。”一个刚刚完成测试的小女孩插话。“二年级就学啦?”一旁的家长很紧张。“她自己学着玩的。”女孩的爸爸赶紧把女孩拉走。“不得了,人家都已经提前开始学了,不学要落后了。”看到这一幕已经有家长扛不住了。

一所好的中学,是能在着眼于全体学生的培养和培养学生全面发展的基础上,也能注重尖子生的培养。

  奥数仍是很多学校“选拔利器”

  儿子正在夫子庙小学二年级读书的王咏女士对于领袖训练营的说法比较反感,她认为,虽然理解这个训练营可能更多是发掘部分孩子超乎寻常的组织能力、更开阔的视野等“领袖素质”,但冠以这样的名目是否有哗众取宠之嫌?如果真的只是素质培养,那么学校、家庭在教育内容设置上,何不总体做一些调整,让更多的孩子得到提高促进,为什么人为在孩子们中间划分个高下?她更希望培养孩子平和开朗的性情,“让孩子乐于接受自己作为一个普通人,在掌握应有知识、技能的基础上,有一个相对自由的发展空间也好。”

  他竟然不会连续跳,好不容易熬完30秒,他一共就跳了5个

而没有先天潜质的学生学奥数,就只能是“一次次证明自己是傻瓜的过程”。

  但事实上,奥数证书在一些热门学校仍在充当着选择优秀学生“硬件”的角色。南京学生家长邰利坦言,儿子今年“小升初”,为了帮孩子选择一所好学校,他跑了好多场名校咨询会,相比艺术类证书和孩子在校表现,还是奥数证书管用。邰先生告诉记者,儿子和很多同龄人一样,从三年级开始就上奥数班,从来没有休息过一个周末,虽然知道学奥数既费钱又费神,却不敢有丝毫懈怠。

  采访中,不少人心存疑虑:“领袖训练营”落户内地后的效果如何,三年以后走出来的孩子是不是一个个身强体壮、能言善道、有思想和观点,有待实践的检验。翻开历史,多少风云人物都是在风雨中锤炼成长,“圈”起来岂能培养出未来的领军人物?

  “唉!看看这些孩子,都是班干部,本来应该是全面发展啊!怎么体能测试大多不合格呢?”体育特级教师嵇明海边说边点着手中的记录本。记者看到本子上赫然记录着:一名小学二年级的小班干部30秒钟内跳绳才跳了5下,而只跳了十几二十下的也不少。此时,三个小朋友正在跳绳,除了一个小女孩能连跳外,两个小男孩都显得挺吃力。这是发生在南京市小学生领袖训练营招新现场的一幕。

连日来,导报记者走访厦门多所小学发现,虽然在小学里“奥数培训班”踪迹难觅,但与此相关的“数学提高班”、“数学兴趣班”等却实有存在。值得一提的是,这种现象大多出现在“生源较好”的学校,而且学生也都能踊跃报名,除了在学校里参加培训,有些父母还会把孩子送到社会上的培训班接受“启发”。

  问责挂钩叫得响不如抓得实

  期待源自“领袖”,争议也自然由此而起。

  测试室里的老师都沉默了。幼儿园的孩子都会跳绳,况且这还是不少学校二年级的体育期末考试项目。他是怎么及格的?“难道体育考试不及格的学生也能当班干部?难道仅仅因为他成绩好?”嵇明海说,这明显是一个身体健康的孩子,但连基本的跳绳连跳都做不到,只有两种可能,老师没教好,或是自己从来不练。这样的班干部是怎么选出来的真是让人困惑。

观 点

  “奥赛本身没有错,错的是将奥赛功利化。”南京师范大学儿童发展与家庭教育研究中心副主任殷飞、南师附中校长陈履伟等认为,奥数的确能够锻炼孩子的思维,是通往科学的桥梁之一。所以,对待奥数问题,也要实事求是,不能将其“妖魔化”。(记者
李月宁 王拓 蒋廷玉)

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  上届训练营10多人因奥数和体能退出

八成小学生“被报名培训”

  南京一民办校校长表示,在“小升初”中,名校之所以看中奥数成绩,主要是传统观念和教学经验显示,数学好的人一般比较聪明,而聪明的学生具有更大的学习潜能。所以,在“小升初”选择优秀生源的过程中,奥数竞赛的证书确实颇具分量。